Autor/a

Carlos Martínez Hernández (Universidad de Murcia)

Coautor/es

Claudia Yubero Bernabé (Universidad Complutense de Madrid)

El turismo es una de las actividades económicas más importantes en España y comporta implicaciones sociales y territoriales que preocupan a la comunidad científica y también social, reflejo de lo cual es el ámbito educativo. Sin embargo, en el currículo de Educación Primaria no se trata el tema de forma directa sino que es incluido en los contenidos acerca de los sectores económicos, en el área de Ciencias Sociales. Se detecta, por tanto, una necesidad didáctica en torno al turismo. De este modo, y estando puesto en la actualidad uno de los focos de atención sobre los efectos del turismo masivo en los centros de las ciudades, donde se da un fuerte conflicto por el uso del espacio, se ha diseñado, con estudiantes del Grado de Educación Primaria, una práctica docente, mediante trabajo de campo en el centro de Madrid y siguiendo las orientaciones metodológicas del currículo. En este trabajo se detalla y justifica la actividad y se evalúa su desarrollo. Los resultados en el aprendizaje son claramente positivos. Se concluye con un llamamiento a la modificación del currículo para incorporar asuntos de dinámica turística.

Palabras clave: Turismo urbano, espacio público, educación Primaria, actividad docente.