Comunicaciones

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• LA GRABACIÓN AUDIOVISUAL COMO RECURSO EN EL AULA DE LENGUA PARA FINES ESPECÍFICOS (INGLÉS-FRANCÉS)
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• Turismo vs deportes náuticos: enfoque didáctico contrastivo francés – español de la creatividad léxica como recurso persuasivo a través del discurso promocional en la red
• CONSIDERACIONES EN TORNO AL DISEÑO Y DESARROLLO DE UN COMA (MOOC) DE ALEMÁN PARA TURISMO EN LA UNIVERSIDAD DE LAS ISLAS BALEARES
• Los culturemas en los portales españoles de promoción turística y su traducción al italiano
• TFG DE TURISMO EN LENGUAS EXTRANJERAS: ANÁLISIS Y OPORTUNIDAD DE PROMOCIÓN INTERNACIONAL DE DESTINOS EMERGENTES
• LA GRABACIÓN AUDIOVISUAL COMO RECURSO EN EL AULA DE LENGUA PARA FINES ESPECÍFICOS (INGLÉS-FRANCÉS)
• Léxico de la gestión hotelera en lenguas extranjeras: propuesta de actividades digitales de aprendizaje
• Cómo integrar la literatura en clase de turismo sin morir en el intento: un ejemplo de ambientalización curricular en FLE
• Turismo urbano y espacio público en el Grado de Educación Primaria. Una experiencia docente
• Promoción e información sobre Andalucía para turistas francófonos en Internet: errores o carencias frecuentes y propuestas de mejora
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• Desarrollo de competencias profesionales en Turismo mediante talleres: La experiencia de “Tallertur”